Вы форму организации исследований не связываете с формой финансирования?
Это мило.

Ученые вообще редко понимают, кто является конечным заказчиком их ЛИЧНЫХ исследований. Всем почему-то кажется, что они свободные художники и творят, что вздумается. Из-за этого возникают казусы в результатах и обиды на текущие условия ("Вот в Америке наука! Не то, что у нас!").

Советские организаторы самых разнообразных научных исследований понимали, что чем ШИРЕ будет организованы сами исследования, тем более вероятен результат решения поставленных проблем. В условиях ограничения распространения результатов исследований (тайны и секреты) нужно эти рамки раздвигать самому. И для данного условия ("шире") была реализована концепция Академии Наук с мощным экспертным аппаратом (Академический Совет), "пробиться" через который было трудно, а зачастую невозможно. Но причина этого "барьера" - не в косности академиков, а в амбициях непризнанных гениев, стремящихся к признанию своих сырых во всех отношениях идей и пытающихся любой ценой "опередить" "работяг" со скромными, но реальными достижениями.

А вот в Америке действовали иначе. Выискивая в "широких полях конкурентов" и собирая всех "выпуклых" посредством личного финансового интереса, они "на пустом месте" создали "УЗКИЕ" школы и университеты, которые сегодня показали полный провал науки во имя ложных идееек финансового истеблишмента, и останов науки во всех ("узких") направлениях виден уже, как новое платье короля.

Мы тоже остановились, потому что начали целенаправленно разрушать нашу систему, уничтожая, а не реформируя Академию наук, заменяя ее на доказавшую бесперспективность грантовую систему, что не могло не сказаться на результатах. Чем больше в науке пробивных парней с горящими глазами и очумелых ручек, и чем меньше унылых ботаников, тем хуже для науки в целом. Закон природы такой. В этой "отрасли" нужно все время повышать энтропию, так как результат обычно не лежит в области известного.

Но в данном случае мы имеем и другие причины и другие цели. Цель нынешнего правительства- уничтожение русского государства и русского народа. Уничтожение науки и образования - один из центральных опорных столпов этого процесса. Все пока идет по плану. Невозможно уничтожить физически всех носителей знания, но можно терпеливо подождать, когда источник иссякнет, и передача знания прервется.

Вот сколько у вас учеников, как у специалиста? Боюсь, ни одного. А те, что есть рядом, уже не соответствуют критериям обучаемости, так как сейчас практически ни у кого нет базового багажа, привычного даже для студента 80-х годов. Ряд дисциплин пройден факультативом или "зачетом", и придется потратить десяток лет, чтобы довести нынешнего мнс до состояния третьекурсника советской Тимирязевки. А ваш грант позволяет такие траты? Боюсь, ответ вы знаете сами.