Интересно какие книги читал с 13 лет Н. Морозов:
Густав Егер в "Микроскопическом мире" в переводе Ф.Ф.Резенера, лично ему подаренную, от переводчика.
"Астрономия" - Зеленов и Перевощиков, найденная им в библиотеке отца, с картами неба.
Последние должно быть псевдонимы переводчиков..

Позже состоя в гимназии, в тайном обществе, им же организованном 1871 году, свой доклад он формулирует из Лапласа:
[narovol.narod.ru]

Цитата:
Из своих собственных докладов я припоминаю, между прочим, тот, который произвел большой фурор. В нем, исходя из гипотезы Лапласа, я доказывал, что если количество атомов в каждой изолированной звездной системе ограничено, то должно быть ограничено и число их комбинаций в пространстве. Но всякий звездный мир с механической точки зрения сводится к комбинации атомов, и вся его дальнейшая жизнь, до последних мелочей, определяется этими комбинациями. Из одинакового развивается одинаково, а в таком случае история одной мировой системы должна в точности повторяться в бесчисленном количестве других систем, прошлых, настоящих и будущих, так что в бесконечном времени миры должны сменяться мирами, как волны в океане. Таким образом, через то или другое число квадрильонов лет после нашей смерти — закончил я свою речь — мы можем вновь оказаться сидящими в этой самой комнате и обсуждающими эти самые вопросы, не подозревая того, что мы уже здесь были и обсуждали все это, как мы ничего не подозреваем теперь о том, что было с нами до рождения,— все в жизни природы должно совершаться периодически...

Как я уже показывал "демон Лапласа" мог возникнуть после и на фоне опытов с маятником Фуко.
С одной стороны он доказывал сущность Бога-наблюдателя-Евклида, (всех устраиваемых на то время) с другой приводит к парадоксу кота Шреденгера. Кот одновременно жив и мёртв. Тогда этот не разрешаемый парадокс решался бритвой Окама, накладываемым ограничением на Бога, его делением (оскоплением или бесполостью), или в виде непорочного рождения сына-жертвы, сброшенного в ад.. Или выводом из оболочки - Святой дух.
Стоит подумать о том, что исторически многие учёные это незаконнорожденные дети (из-за отсутствия прямого право наследования, как и верное обратно), чаще всего малолетние ученые уездного богатого родителя, сформировавшие тайные общества во имя своих (новых) целей, в виду скудности и серости официального образования. Россия стало проводить реформу образование в 1871 году, что привело на короткий срок к взлёту интереса к науке, из-за большего количество учеников, потребовало переводной литературы. По своему малолетству будущие ученые чаще переоткрывали, то что было описано до них и совершенствовали (вынуждено) математику.
Интересно, что в официальных, как её стали называть классической школе, был отход от рисования к логике. А вот Морозову рисование (и взгляд художника) пригодилось и среди лошадей отца рос.

Надо также понимать, что Морозов, ссылается на свой доклад задним числом. Терминологией начала квантовой физики. Видимо есть на то и человеческие амбиции, точнее психологическая зависимость, задний ум или программа: ты что-то открыл, ставя эксперимент (это раскрутило твоё воображение), потом отрыл, что это известно было до тебя за 1000 лет, потом увидел, что за 1000 лет ничего не меняется, потом открыл что и 1000 лет не было. Вот вам и то что, мы "вновь оказались сидящими в этой самой комнате и обсуждающими эти самые вопросы".