Ибо у меня до Нового года популярная культура. Сегодня, к примеру, согласно всех правил педагогики, предоставил возможность высказаться в деле монтажки клипа одной из героинь фильма.


Свои обязательства перед уважаемой публикой ощущаю следующим образом:

1. "Диалектика развития отражения текстов на бумаге", в свете темы
"Старинные книги - подделка. Доказательства фальсификации исторических источников"

[edgeway.ru];

Очень интересно, но требует хотя бы пары-тройки часов..


2. "Почему у нас равноденствие выпало именно на 22 марта?". В свете тематики поста
Вся правда о равноденствии 21 марта


Подъем темы очень интересный. Если совсем уж на пальцах, то... немного рассуждений..

В 1582 году разность между ГК и ЮК составляла 10 дней, и равноденствие согласно булле папы Григория переехало с 12 на 22 марта. В XIV веке, в годах 1300-х, оно было где-то в районе 12+2 = 14 марта (внимание: ЮК !), и на эпоху Юлия Цезаря, это где-то нулевые или минус первые согласно ТИ, согласно представлений ТИ-календаристов, оно попадало где-то в районе того же 22 марта. Откуда там берется число 22, не вполне понятно.

В XIV веке, на который и приходится долго обсуждаемый рубеж хронологической достоверности, уже была достигнута некая конвенция о глобальной хронологии в виде формирующихся глобальных эр, христианской и иудейской. И предстояло достигнуть некую конвенцию о календаре, то есть о таблице с нанесенными на ней месяцами и днями. В этот календарь нужно было вписать названия месяцев, их придумав, и попытаться привязать наиболее астрономически значимые события - равноденствия и солнцестояния к определенным числам месяцев.

Привязка весеннего равноденствия к 14 марта имела шанс выглядеть весьма гармоничной, так как это число попадало ровно на середину лунного месяца. Давайте это и зафиксируем в качестве рабочей гипотезы. Хочется напомнить, что страдания Христа приписаны тоже 14-му числу месяца. А название ему - Ниссан.


Да, похоже, как-то написание статьи где-то даже и назрело ...


3. Ах, еще раз популярная культура... Упомянем... Или механизм целеполагания... как лучше сказать?

Меня где-то берет спортивный интерес: все-таки назрели ли мы для того, чтобы из своего лучшего сделать курс для средней школы? Позволю себе повториться: мне трудно соотнести кто сюда пришел с какими целями, но лично я здесь появился, чтобы финальным аккордом была выработка концепта междисциплинарного курса истории средней школы. По-моему, цель вполне достижимая.


С уважением
Влад